九月十六

-----正文-----

每个小学生都写过一篇作文，名为《难忘的一天》

三年级的谢宵明听错了题目，坐在书房里对着空白的作文本冥思苦想，提笔犹豫地写下题目《难熬的一天》

“熬”字他还不会写，刚查的字典。

家教今天请假，谢宵明只能独立完成作文，他语文不怎么样，写作文更是犹如上刑，难熬的一天，还有比此时此刻更难熬的时候吗？

最后谢宵明真的把写作文全程的心得体会交了上去，第一自然段开头就是“我正在写第一自然段，真难熬……”

这篇作文得了不及格，老师让他重写，谢宵明得到了正确的题目，家教也休假归来，但谢宵明还是对此感到疑惑，他问：“这跟我之前那篇有什么区别吗？”

家教说：“你写的是《难熬的一天》，我们应该要写《难忘的一天》，来，宵明，想想最近让你难忘的是哪一天呢？”

家教使劲暗示他，前不久是柳立崇的生日，全家聚在一起为老爷子庆生，阖家幸福、其乐融融，多么好的作文素材。

谢宵明想了想，说：“上周写这篇作文的时候，是我最难忘的一天。”

“呃，为什么呢？”

“因为太难熬了。”

“那你可以写点美好的东西，比如——”家教还在眨眼睛暗示他，“过生日？”

过生日有什么难忘的，生日年年都过。

于是谢宵明还是坚持把第一篇作文改了题目，在崩溃的家教的指导下进行些许润色，最后补交上去，分数虽然不高，但好歹是通过了。

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