肖望紫被老师误会，十分伤心，然后决定重新开始。

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肖望紫是非常喜欢做出一些出人意料的举动，引人注意的。

所以她的迷之行为有且不限于，在班级的家长联络群中假装家长的口吻发送中午妈妈做的卤鸡腿图片。

并配文道：“哎，孩子学习好辛苦呀，给她做点鸡腿犒劳她一下。”

大多数人都是能看出来是孩子自己发的，毕竟家长联络群的主要功能就是，老师给家长通知一些信息或者家庭作业的内容。

董忠也并没有揭穿肖望紫，毕竟这事在群里说也不好看。肖望紫从开学以来就是大错不犯，小错不断，经常搞怪，有时甚至会扰乱课堂纪律。

但你说她犯了什么原则性的错误吧，倒也没有。就是总是这样，让老师挺烦的。

有一天，肖望紫又在群中发了一条信息，是要一些在群中已经发过的地理知识的图片的，很快就有同学的家长给她发了。

但董忠认为她又是在捣乱，于是在群里说：“肖望紫，你再这样扰乱群的秩序就把你踢出去。”

肖望紫平时看着大大咧咧的，不在意别人的想法，但是其实她最怕被大家误会。

于是她赶紧在群里发了一条信息，老师，这次我真的没有捣乱，我妈妈手机里群图片清理看不了了。

可是，董忠并没有发任何的信息回复她，可能是还在气头上吧。

但肖望紫非常不想让董忠误会她，如果她是有意捣乱的话，老师怪她，她一定会接受并道歉承认。

但如果她并没有做过却被误会了，她就感觉非常的伤心难过。她虽然成绩不好，但也是很在意老师的看法的。

她也想老师能够关注她，但是她的成绩并不足以让老师注意到她。

她哗众取宠捣乱的一部分原因，也是想让老师注意到她，想要吸引老师的注意力。

肖望紫越想越是难受，自己明明已经说明原委了，为什么老师还是不理自己？他还是不相信自己吗？肖望紫决定让父母给老师打一个电话，来证明自己确实是被冤枉的。

肖望紫的父母认为这只是一个小事情，不必兴师动众的打电话，但是看女儿已经哭了，就给老师打了一个电话。

电话接通了，但说话的是一个女人，并不是肖望紫的班主任。肖望紫的父母对她说，可能老师出去了，这是他媳妇儿吧。不要再哭了，这不是什么大事。

肖望紫的不被理解的委屈在这一刻爆发了，她对父母说，你们再打一个！一定要跟老师解释好这个事情！

肖望紫的妈妈也感觉很烦了，就说：“你也别在那委屈了，就是因为你成绩不好老师才冤枉你的，你成绩不好，老师就是看不起你，怎么不见他冤枉别人，你再哭就去死吧，哭死你。”

肖望紫感觉更加委屈了，他们家的窗户并没有安防盗网，她看着打开的窗户，想要是跳下去的话，一切就都结束了吧。

就不会有人冤枉自己，误解自己，骂自己，或许在别人眼中甚至父母眼中自己真的没有什么价值吧。

肖望紫又看了一眼打开的窗户，她甚至走到了近旁向下面看。她边看边哭，想为什么老师不能理解自己，父母不能看到自己的情绪来哄哄呢？

如果他们知道他有了这样的想法会怎样呢？会来劝她吗？她又想到如果从这里跳下去会怎样？那会很疼吧？如果死不了便会残疾一生吧？她感到害怕了，她还是不敢跳。

哭过之后，她的情绪好了很多，于是她振作起来。想董忠不就是因为自己的成绩不好，才不给自己一个解释的机会吗？那她就好好学习，让他看着。

肖望紫又在家长群里发了一个声明，说自己以前确实有捣乱的时候，但自己这次真的不是捣乱，给老师打电话不接解释也不听。自己认为董忠并不是一个好老师，这样的群她也不想再呆下去了，她要退群，她永远也不会再进这个群了。

发完后她就退了群，开始学习。董忠看到了这条消息，在QQ上对肖望紫说：“你是有病吧？”肖望紫也没有理他，写完作业就睡觉了。

其实这是肖望紫第1次认认真真的写作业，这在某种意义上也算一次死亡和新生吧。

第二天，肖望紫来到学校后，师玫瑰就对她说：“你怎么这么勇呀？”肖望紫情绪不高也没说什么。

班里的大多数人都知道了这件事，他们也都看了家长群。但他们也没有跟肖望紫聊这件事，其实也没几个人把他当做朋友，他们也都感觉这事与自己无关。

肖望紫决心不理董忠了，这时班里正在发已经批改过的地理卷子，董忠也不知怎的，主动把肖望紫的地理卷子给了她，并且完全没有生气的神情，相反让人感觉还挺和气的。

但肖望紫还是没有理他，但也没有表现出过激的反应，接过卷子便坐下了。肖望紫的地理不是很好，数学更是差，其他几门除了英语能说的过去外，别的都不能看。

在这以前，肖望紫都把学习当成儿戏，表现的丝毫不在意成绩似的。

就拿历史举例吧，她从来没有背过历史，一次历史考试中有一个选择题问“史家之绝唱，无韵之离骚”说的是哪部作品？她刚开始写了《史记》，后来又拉了改成《离骚》，对此还沾沾自喜，甚至拿把这个当成笑话讲来讲去。

她又想借此来证明什么呢？是想证明我成绩不好，不是因为不学，而是因为我不想学吗？这其实挺搞笑的。

肖望紫也并不是学不会而是不想学，课也是爱听不听的，导致落了很多的课程。

这次，肖望紫决定好好努力，她也并没有怎么想过成绩要突飞猛进。她也知道自己落下了太多，自己的成绩并不是一时能够改变的。

但总归肖望紫还是默默努力了，她原来想的是，如果有朝一日她真的要好好学习，她一定会昭告全天下，这一次她却默默努力不让任何人知道。

肖望紫开始好好听课好好写作业，不会的题便会去问老师，甚至还问了董忠自己不会的地理题，这让老师们刚开始还挺惊讶的，还以为她是不是又有什么幺蛾子了。

后来老师们也慢慢发现肖望紫确实是在好好努力，在讲题时也更加的细致认真，还会给她提一些建议。

其实肖望紫，也没有什么多余的想法，比如说一定要好好努力呀，要怎样要怎样的。她只是在默默的做，对于结果她也有过期待，但是却没有苛求。

她一直感觉自己也没什么变化，但师玫瑰却说她变化挺大的，晚上回去也不怎么和她聊QQ了。

肖望紫现在回去就是写作业，也不怎么玩手机了。她的脑子不是很快，所以数学题总是做不出来，而且她的计算能力还很差，遇到不会的数学题不会的她就一遍遍的想，实在想不出来就在作业帮上搜。

至于算数算错的，她就克服自己原来想用计算器的愿望，自己拿出一张纸，再重新计算。

肖望紫背书也不是很快，为了背完历史书，她一直背到12点。

是什么时候？肖望紫感觉自己好像有了进步呢？大概是在一次背书课上，那一节课全班都在背书，而且会有课代表抽查背的内容。

肖望紫被十分难缠的历史课代表抽到了，这个历史课代表也是个奇人，他十分喜欢历史和国学，书基本上看一遍就能复述出来。

而且在后来一次参加电视台组织的学生诗词大赛中，他坚持到了总决赛，并且拿到了5000元的奖金。

他有一个特点就是在挑别人背书时，他会一个字一个字的盯，如果错了一个字就会指出来。

所以他是比较不受人喜欢的，而且很少有人能被他挑着，还能过关的。

肖望紫在被这个课代表挑的时候，尽管这些自己昨天已经背了，但内心也有一点紧张，怕自己不会。

这个历史课代表照样是挑了好几段让肖望紫背，肖望紫熟练的背完了前几段，到了最后一段的中间部分时，肖望紫被个历史课代表打断了。

“这里你少背了一个“的”字。”历史课代表一丝不苟地说。要不是肖望紫知道他的脾性，她早就一个白眼翻过去，让他滚了。

肖望紫控制了一下情绪，又重新背了一遍，终于背过了。这个历史课代表很是吃惊，想让她重新再背一遍。

肖望紫很生气让他直接滚犊子了，然后这个历史课代表就挑了侯瑰，侯瑰竟然没有背出来，所以没能坐下。

这让肖望紫感觉很吃惊，侯瑰是以全县第1名进来的，进班的每一次考试也没出过前三。这次怎么没能背出来呢？肖望紫感到有些疑惑，但是也没怎么多想。

肖望紫感觉自己这几天十分的充实，比原来的一直玩手机玩到很晚的那种虚无的感觉好多了。

肖望紫和师玫瑰这几天上下学骑车子途中，除了在聊侯瑰，肖望紫也会问师玫瑰一些自己学习上不会的问题，搞的师玫瑰都以为她转性了。

明天就是期中考试了。

作者的碎碎念： 大家千万不要学肖望紫一样，生命是最重要的。如果有生命，那么一切都还可以改变，如果命都没了就什么也改变不了了。

其实这一次的争吵董忠和肖望紫的行为都可以理解。生气的时候，人们大多数都是站在自己的立场上的，所以会有一些偏激的行为。

但是大家还是要好好沟通，因为只有这样才能解决问题。如果一时沟通不了，在气头上时不要做任何决定，等到气消散了再做决定。这样才能减少自己后悔的可能性。

再说家长和和孩子这一点吧，因为很多家长的学历不高，所以并不是很会和孩子沟通，所以导致很多孩子认为家长就是感觉自己很差劲儿。甚至有的根本就沟通不了。但是这也是很多因素所决定的。家长的经历，家庭氛围等等都会影响他成为一个怎样的人。而且他们的思想已经很难改变了，所以有时候对于家长的难听话，要左耳朵进，右耳朵出。如果憋气，伤的只能是自己。也要多多的理解家长的不易。

我们已经长大了，如果有原生家庭的疼痛要自己去疗伤。尽量和家长沟通，如果沟通不了的话就算了吧。在任何情况下，都要记得自己是有价值的。

不要因为家长一时的气话，而感觉自己真的没有什么价值。

如果有些疼痛，别人没有办法治愈的话，你就要自己去治愈。其实人生并没有什么意义，关键是你怎么去给它赋予。

我希望大家都能好好的。

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