吴光吸了口气继续给她讲着往事：“再后来，全国的发展速度越来越快，乡下进城务工的人多了起来，学生流动性也就增大了，学生的情况也就变得比较复杂。但咱们学校积极响应‘不让一个学生流失和失学’的政策，还接纳外地的适龄儿童来校就读，他们只需要出示转学证和户口所在地的证明就可以。那时紫华还没有专门的启智学校，许多小学都不愿意接纳残疾和智障儿童，怕他们影响学校的教学质量，可是我们学校的老师们还是向这些孩子敞开怀抱，给他们提供了受教育的机会……

“除了进城务工人员，紫华也有许多技术干部和精英当时被聘到了南方城市工作，我们的学生要随父母往外转学，如果有学生转出我们就给他们出具证明，为了稳妥期间，老师还要求这些学生给咱们学校回复一份在外借读的证明。”吴光说，“咱们学校的家长一直都非常配合学校的工作，有个学生随父母转到了南方城市，几天后，家长让长途客车司机给学校捎回了孩子在那里的借读证明。那时不像现在一样还有快递，书信和物件都得邮寄或者托人捎回，老师们很感动。一所名校不是随随便便能就形成，这里面湿透着一代又一代老师、学生和家长的心血，我们的前辈是学校的功臣，也是紫华教育的功臣啊……”

吴光说：“当然啦，应该说咱们学校的老一辈教育工作者只是中国教育海洋里的一滴浪花，他们那一代人都是伴随着新中国的成立就从事教育事业，在国家极端困难的时期，在我们的民族教育无力起步的艰辛年代，是包括民办教师在内的广大的老师不计报酬，勤勤恳恳，拿着微乎其微的补助和工分，没有校舍就四处寻找校舍，没有教育教学设施那就自己动手解决，为开拓民族教育荒芜的基土努力着，奋斗者……

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