18.5

-----正文-----

高考前的一个月，我都在1班的教室学习。

学校特别批准我一个文科生到理科班度过高考前的最后几个星期，还给我和凌卓单独安排了一个宿舍，好让我能照顾他，因为我哥跑去跟老师说：有凌禹在，我的精神状态才能稳定。

其实，这句话的角色应该调转过来的。

总之，学校领导很快就满足了凌卓的需求，反正艺术生的文化课成绩没那么重要，而凌卓无法正常高考却是学校的巨大损失。

学校领导最近应该很崩溃，两个原本前途无量的学生先后因为同一个“老师”一死一伤，今年市一中的名校录取榜恐怕不会太好看了。

我并不想因为这种意外和凌卓成为同桌，但事情已经发生。

白天上课，老师讲在讲台上唾沫横飞地讲各式各样的定律、五花八门的异构体和乱七八糟的分裂，我都听不懂，只是坐在凌卓旁边努力屏蔽老师的“穿脑魔音”，然后埋头看洋务运动、唯物辩证法、风海流密度流……

因为凌卓说了，我可以陪在他身边，前提是我得好好背书，睡前他会抽查。

但有时我怀疑自己该不该守着他。

凌卓经常因为左手写字太慢了、太难看了而跟自己怄气，拿着笔在本子上乱划，甚至摔笔。但如果这时我转头看他，他就不好意思发泄了，若无其事地把笔捡回来，然后对我扬扬下巴，示意我继续写作业。

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