医生没有继续分析“江月案例”的心情,为今天这事他可是头疼了一整天。
但是他转念一想,如果他能帮助江月,这将是他从事心理咨询师这个职业以来最成功的案例,虽然他经手的案例至今为止没有一个算得上成功的。
想到这,医生叹了口气。
好吧 ,好吧,他要开始工作了。
医生翻开了笔记本,接着昨天的地方继续写着。
江月就这样转到了大城市的初中。但她的日子并不好过。
所有的人都不跟江月说话,同学是这样,老师更是这样。也许,这就是大城市对小城市的偏见吧。
对于任何人来说,整天装笑应该都挺难的。但是江月为了让爸妈不担心自己,只能这样。
江月还有每天负责编故事给爸妈听,比如今天谁谁谁又跟我交朋友了,体育课谁跟她一组练习了,那天英语课老师讲太快没跟上,谁又给她主动补习了……说的时候还要特别注意说话的语气和脸上的表情,免得露出丝毫马脚,被爸妈看出破绽。
其实这些事都是发生在班级其他人身上的,江月只是把主角换成了她。
班主任是个女数学老师,三十岁左右。
对学习好的同学好的要命,对学习不好的就想尽办法的刁难。这是江月对那位韩老师的评价。
韩老师让江月坐在了讲桌旁边,在教室的最前方,离黑板只有半米之隔。
在江月的印象中,这个地方,是那些调皮捣蛋的学生的“专属座椅”,这不是属于她的地方,她不应该坐在这里。
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