处理完这件事情后，宁渝一个人在营地办公室里发呆。

这间办公室是宁千秋带着壬字队的学兵们，一点点建立起来的，粗犷的原木风，里面的设施也很简陋，可是宁渝却很喜欢。

宁渝明白这件事情只是一个开始，在未来的前进路上，这些学兵们不一定能够牢牢跟住自己的脚步，甚至连真正的未来恐怕都看不到。

宁渝在心里仔细思索着，盘算着，他希望这件事是最后一次，那么光靠目前的根基肯定是不够的，也不是靠简单的奖惩制度就能解决的，从一个好士兵到一个兵油子，这中间需要的时间比许多人想象的都更短。

想要解决这件事，目前看来只能靠宁渝自己一个人。

制度很重要，可是光有制度是不够的，宁渝在大脑里快速思索着前世上的经验教训，训练、成军、纪律、精神...等等，宁渝似乎抓到了什么。

教育，是的，正是宁渝一直推行的教育，根子依然出在了教育问题上。

自近代以来，近现代军队跟传统军队的区别，从来都不仅仅只是军事思想和武器装备，更关键的就在于教育机制。

为什么在后世的甲午战争当中，清军被武器装备远远落后于他们的日本新式军队所击败？这其中可以分析的原因有很多，但其中最重要的原因就是将无战术，兵无战心，稍有损失便会溃散。

这样的传统军队即使装备上飞机大炮也没有任何意义，只会成为敌军的战利品。只有真正经过教育的士兵，才能承受巨大的伤亡，继续组织兵力在战场上厮杀。

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