“毛豆毛！你说得真好！”葛大壮激动地鼓起掌来，他说道：“春天在哪里？春天就在我们的眼睛里，就在我们的脑海里！”

“是呀！”汤多多也附和道：“今天咱们就去‘寻春’，看看春天都在校园的哪些角落流连，好不好？”

“好呀！”蔡晓宇拍拍胸脯，说道：“算我一个！”

于是乎，孩子们总是见缝插针地走出教室，寻找点点滴滴的春的痕迹。

下课了，他们趴在教室外的栏杆上，孩子们发现：灼热阳光被云朵遮住的瞬间有阵阵清爽之风来袭，那是春的痕迹；

体育课上，他们跳在又厚又软的草坪上，孩子们发现：满眼绿色的草坪里藏着星星点点的紫色小花，那是春的痕迹；

午休时，他们走在校内的小河边，他们发现：清澈见底的小河里游动着一簇簇、一团团的小蝌蚪，那也是春的痕迹。

此情此景，让啦哆啦又一次诗兴大发，它给孩子们诵读了一首新诗：

“《春日》

【宋】朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。”

捞蝌蚪的孩子们仰起头问啦哆啦：胜日是什么意思？

“胜日就是天气晴朗的好日子。”啦哆啦解释道。

“那今天就是一个‘胜日’。”毛豆毛笑嘻嘻地回道。

“是呀，”啦哆啦说道：“朱熹也和你们一样，在明媚阳光里领略了春的滋味，尤其是万紫千红盛放的鲜花，就是春天生机勃勃的象征呀。”

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