“下一位，林云！”

不知道过了多久，林云终于听到了这声呼喊。他赶紧答应了一声，跑到一位中年老师面前。

中年老师接过林云的入学通知书，微笑着说：“不要紧张，跟我来。”

林云在他的带领下，向一座大楼走去。一路上，不断出现完成考核的学生。有些兴高采烈，有些满脸沮丧。林云注意到，不少学生满脸泪水，似乎刚刚哭过。

在中年老师的指引下，林云进入一间空旷的教室。教室的另一边，有一个仅有书本大小的白板。白板的上面，印着许多大小不一，向着各个方向的“山”字。一个理着小平头的青年站在白板前面，一脸严肃。

“林云是吧？站在那边那条白线后面。”平头青年说着，用手指了指教室的地面。

林云注意到，青年对面的地面上，画有一条白线。他赶紧站在白线的后面。这样一来，他与平头青年之间的距离扩大到十几米。

那平头青年用手指向白板上面的一个“山”，语气平淡地说：“什么方向？”

“啊？什么方向？”林云一脸疑惑地看向青年。

青年眉头紧皱，不耐烦地解释：“就是用你的精神探查来告诉我，这个山向哪个方向开口。”

接着，青年不断地抱怨：“这种人工的精神测试真是麻烦，每次来个学生都要我解释一遍，也不知道从门口贴个说明。说什么精神测度仪会因为精神剧烈波动而影响准确性，非要用什么军队的精神测试方法。学校能跟军队一样吗，简直就是瞎创新。”

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