张教练有点晕,德育小学的训练很奇葩,没有他印象中的小球员埋头刻苦训练,有的只是欢声笑语。孩子们相互追逐,开心的玩闹着。一会儿鬼抓人,一会儿叫名字互相传球。还有什么追逐赛,保龄球,网球等等。当然都是用足球来玩的。
“常教练,开始训练了吗?”张教练不确定的问道。
“开始了啊,热身训练快完了,马上要进行基本功和抢圈训练。”常诚拿出一个文件夹,“这是这一周的训练计划,你先看一下,回头还要你来帮忙。”
张教练接过文件夹,打看一看,傻眼了,这是一周的训练计划?抵得上自己球队两个月的计划了,厚厚的一沓纸,上面写得满满当当。
“你每周都弄这么多吗?”
“基本上是的,你先看看吧。”常诚让张教练自己去看一下,自己开始带着球队继续训练。
张教练看着厚厚的训练计划,一周五天训练,一队到新生队,每个队,每一天都不同,每天训练重点也不尽相同。
一队主要进行基本功训练和一些基本的战术演练,重点却是对各种简单战术的延伸思考。每次训练最后阶段都会分小组进行简单战术延伸的探讨和演练。
二队主要是各种基本战术演练,和加强对抗中对球的处理能力,中间穿插一些基本功训练。
新生队就是基本功,球感训练。已经常诚特有的观察能力训练。
所有的训练都是穿插在不同游戏里。让孩子们的注意力始终在训练上,基本没有开小差的情况,因为一开小差就会输掉游戏,除了受罚,还有可能降级。试问一下,这种情况谁愿开小差?
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