有次历史课上她写实验报告，老师特意点名要她回答问题，她不但答上来了，还答得合情合理，老师当时还表扬了她。

当时她心里有点打鼓，怕老师的表扬是欲抑先扬，找她秋后算账，后来她看考试分数，彻底放心了，以为不过是虚惊一场。

没想到，现在临毕业，历史老师却给了她这么一个痛击。

沃琳抱着最后一线希望，问系主任：“教授，历史课上写实验报告是我不对，我去给历史老师道歉，请求她原谅，您告诉我历史老师在哪里，我现在就去。”

“不用去了，”系主任摇头，“我一个堂堂系主任求情都不管用，你去更没用。”

“您都求情了她还要改分数，这到底是问什么呀？”沃琳弄不明白。

系主任解释：“我们是理工科学校，没有正式的历史老师，给你们上历史课的，是从市二中聘请的初中历史老师，她对你们课堂纪律的要求，遵照的是她习惯中的初中教学原则。

“正因为她是教初中的老师，而你们都是大学生，在心理上，你们的不遵守课堂纪律，就是对她这个初中老师的蔑视，她一定要坚持原则，让你们这些大学生正视她。”

系主任说完，沃琳沉默了很久，颓然道：“明白了，教授，我明白了。”

说到底，是她的做法伤了历史老师的自尊心，导致最终的结果，她没有了学位证。

系主任安慰沃琳：“没有学位证也没有关系，只要有毕业证，工资呀，福利呀，单位分房呀，晋升职称呀，都不会耽搁，如果你有心，再考个研究生，现在这个学位证就不算啥了。”

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