工程师用目光扫了一圈土灰色的工服说：“是哪位同学回答的？请你到前面来！”

同学们赶紧给孙娟让出一条路来，她大步上前说：“老师，是我回答的。”

“噢！原来是个女同学啊！你的嗓门还挺大，我还以为是男生呢。”工程师只是随意说了这么一句，不料，顿时逗得大家一阵发笑。

“老师，这里的噪音太大了，我怕你听不见。”孙娟依旧大声说。

“你做得很对。我们也要求女士进了车间后要大声干脆地说话，用最有力的声音和最简短的话交流。”工程师看着她又问，“你能举个例子，说明你回答的内容吗？”

孙娟那双牛铃一样圆圆的眼珠子忽左忽右地转了转，将目光落在了图纸上。然后，她上前一步指着图纸说：“我举个例子，比如，我们在滚动轴承支撑结构中，滚动轴承外圈与箱体孔的配合应采用基轴制，轴承内圈与轴颈的配合应该采用基孔制，箱体孔按J7制造，轴颈按k6制造，这就是以标准件为基准件确定配合制。”

“研磨加工方法，应取公差等级什么范围？”工程师又问。

“应取IT1～IT5。”孙娟回答。

“衍磨加工方法，应取公差等级什么范围？”工程师再问。

“IT4～IT7！”孙娟对答如流。

工程师被孙娟的回答惊呆了，他看着她突然说不出一句话来。人群里，赵利阳一边听着他们的回答，一边用手指在掌心比划着，等着老师的下一个问题。

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