陷入到学习实践当中的少女甲是感觉到越学习思维越明晰，精神状态越愉悦，这种感觉让少女甲直接专注的沉迷其中，无数的技术和能力成果被少女加开发出来，然后放大了旁边。

随着时间的推移，少女中感觉到自己，渐渐的开始遇到了困难和疑问，时不时的就只能中断这种愉悦的感受，陷入了思考当中，在思考的过程当中解决困难和疑问。

思考的过程总是让人觉得那么的痛苦，让人感觉到整个智慧的受到了蒙蔽，思维都受到了阻碍，变得有些混沌迷糊，并且这种蒙蔽阻碍和混沌迷糊给少女假带来了思想上的无力沮丧，这些思想上的无力沮丧，又带来了意思当中的各种各样的混乱杂念，直接影响到了身体，让少女甲感觉到了痛苦。

少女甲在这样的痛苦之下，不得不中断了自己的活动，

而空荡荡的空间又让少女甲除此之外，无法进行任何活动行为，不得不一次又一次的主动向着这样的痛苦发起了进攻。

一次又一次，锲而不舍，困难也终究为攻克，就在困难被攻克的那一瞬间，少女假感觉到了自己的思维瞬间就通畅了，随着思维的通畅心灵更加的清明，产生了欢愉，然后又影响到身体，让身体产生愉悦感。

随着第一次困难的解决，少女假建立了信心，后续遇到了任何困难之后，都锲而不舍的为之努力，一一的攻克。

就这样少女甲在这样痛苦快乐的往复循环当中打转。

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