马南顿看了一眼剩下的三组九人，开口道：“刚才杨院长已经跟你们介绍过我了，你们也都已经认识我了。但我还没认识你们，我先点个名，认个脸熟。最起码，我得把人和名字对上号，是吧？”

他招呼着陈舟等人到教室前排去，拿着三组参赛队的名单，点了下名。

点名的时候，马南顿还会多问几句，哪个系的，大几了......

点名结束，马南顿回到讲台上，打开电脑，连上投影仪，PPT出现在屏幕上：“那我们就开始吧，先看例题，随后进行正式训练。”

陈舟看了一眼，和曾经的一道赛题有点像，但这个更难。

【火星载人航天器的防护。】

马南顿指着PPT上的例题，说道：“这道比赛题目，源于天文学和空间科学相关的具体工程问题，与国民经济发展、太空开发及军事科技发展前景有着密切联系。这个问题，主要是用来解决太空中的高温粒子和宇宙辐射，对人体的危害。没错，这是一个载人航天的问题。”

正如马南顿所说，这个需要考虑的是人，而之前那道赛题需要考虑的是物。

停顿了片刻，马南顿切到下一张幻灯片，是一张火星探测器的飞行示意图。

指着这张图，马南顿问道：“那么，有哪位同学能告诉我，在火星载人航天器的整个探测飞行中，需要考虑的辐射环境包括哪些？”

陈舟看了一眼那张飞行示意图，大致从近地轨道开始，到脱离地球轨道，飞往火星，进入火星轨道，着落等过程，全部进行了标注。

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