覃芳在班上学习属于中下水平，人也长得不起眼。她身材小巧，椭圆脸，大眼睛，虽长得不甚漂亮，但很耐看。

小时候，她像男孩子一样，什么事都敢做。上了初中以后，学习任务加重，她学得很艰难，虽然学习认真，但是成绩总落在中等以后，性格开始变得沉默。

她知道学习没有优势，做事也没有像以前那样大大咧咧。学业对人的性格形成很重要。因为覃芳长相普通，成绩不显眼，没有引起男生的关注。

每天早早的，覃芳就固定和另两位女同学来到教室，背书做题，不像其他同学一进教室三三五五先胡扯一顿。

陶晓华心想，覃芳的学习方法一定有问题，不然，像她这样专心学习的女生，学习成绩不会没有进步。于是，陶晓华用上课前后的时间，大方地凑到她座位前跟她聊学习的事，帮助她打开学习思路，在各科纷乱的知识中标注要点，改进学习方法，改变学习习惯，还帮助她整理出学习重点和难点。

覃芳得到陶晓华的神助，经过短短一段时间，文科成绩明显进步。

因为长期学习困难，覃芳心里很压抑。她虽然嘴里不说，但是她用为班级拖地板、整理书架、摆弄讲台来求得解脱。

陶晓华主动帮助她改进学习方法，摆脱了学习上的颓势，她终于重新找到了自己晴朗的天空，学习信心和学习兴趣大为提高。特别是，这位与她青梅竹马的发小玩伴，让她感受到一丝久违了的温暖，在她一度灰暗的天际吹进了一股春风。

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