这里指的关键不是说祝蕉的这记底角三分球可能会对结果产生重大的影响，说真的，这个三分球还没有关键到这种地步。

毕竟这才是加时赛两队的第三个攻守转换回合而已，祝蕉投进这记三分球之后，场外的加时赛技术表仍然是在四分钟以上。

四分零八秒。

从意义上来讲，

这个三分球只是帮助徽阳中学从开场第一次短暂领先之后再度领先于对手一分。

但它真正的意义却是在战术层面上的。

如同雷劲和戴余在刚才所想的那样。

因为徽阳中学在本场比赛的外线投篮效果并不好（当然他们忽略了一点，徽阳中学之前的外线投篮几乎都是在上半场没有技能强化下投的），所以对方学校在看到对面大量采用雷劲和王紫剑的挡拆配合后，他们也大量地采用收缩防线从而压缩防守阵型的战术试图破解王紫剑和雷劲的快速挡拆配合。

后来发生的一切证明他们的战术毫无疑问是有效的。

想到这里，罗柯就不由得对对面的教练产生切切实实的敬佩之感。

王紫剑和雷劲的挡拆仅仅只打了两个回合，在第四节后半段时他们的教练在观察到对面进攻上的变化之后立刻叫暂停开起了防守端的收缩防线的布置。

收缩防线保护禁区，同一时间则会给对面的外线调出空当，但是对方的教练依然这么做了。

因为，罗柯猜测他可能是觉得徽阳中学在上半场比赛的三分球尝试并不精准，所以他们才敢在看到王紫剑和雷劲的挡拆配合以后果断地采取压缩防线的防守战术进而应对冲击内线能力极强的王紫剑和雷劲。

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