刘牧樵每天会在儿科病房转一转,对收进来的病人都要过一下目,对常见病、多发病不会多说什么,他转悠的目的是发现少见病,容易被误诊、漏诊的病。
令他失望的是,安泰医院的儿科太一般了,来就诊的多半是常见病和多发病。
他发现一个规律,大约三五天,他能够发现一些问题。
不能得出诊断结论的,误诊的,漏诊的,或者治疗不规范的。
一般来说,刘牧樵都能解决问题,除非有些需要做更高级的检查,否则,他不会建议转院。
袁姗有了刘牧樵之后,轻松多了,还学到了很多东西,她有更多的时间梳理自己脑子里的知识。
这是一个重要的方法。
作为医务人员,一生中见过的病人确实非常多,要记住有一定的难度,学会整理归类就显得很重要。
重要的,典型的,特殊的病例——特别是特殊的病例,一定要经常回顾。可以说,体现一个人的水平,不在常见的,多发的疾病上。
罕见的,稀有的病例你能诊断出来,这才叫水平。
这么一梳理,袁姗突然豁然开朗了。
10万个病例,把多发的,常见的病例放在一起,它们占了99%,把它们放在角落里,而把少见的,有特殊意义的病例突出出来,她顿时感觉到,自己的水平高了一截。
“没错,今后就这样积累知识。”
当袁姗向刘牧樵谈体会时,刘牧樵笑着回答。
这时,刘娅护士长过来了。
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