“垂地……”

在校场边缘一片高大土墙前约五十步外，两百余士兵在各自队正的命令下，整齐划一的操作蹶张劲弩。

“脚踏，拉弦……”

若走得近了，便可听见弩臂、弩弦被撑至极限而发出的、令人心悸的嘎吱声。

“平举，上箭……”

这时，队伍稍微乱了一下，但还算一致。

“散射！”

就听得“夺夺夺”一阵乱响，立在土墙前的箭靶上顿时乱七八糟地插上了整整五十支弩矢。虽说命中靶心的不到半数，但箭矢在各个靶子上的分布较为均衡，没有出现某个靶子上特别密集中箭的情况。

随后，劲弩再次垂指地面，另有三五个士卒跑到靶子前拔出那些练习用的弩矢，收集起来，经检查后能用的将再次使用。

校场各处，其他屯、队自由选择进行搏击、阵列或者其他训练，端的是热闹非凡。当他们看到主骑及两位副将曲长走近来查看时，一个个愈发振作精神，单是呼喝厮杀之声都大了一倍不止，令训练平添几分战斗的气势。

见状曲长赵庶不由乐了，对同僚说：

“看起来倒是像模像样，不知真打起来他们能发挥几成水准？”

陈燕扫了一眼校场，不乐观地答道：“三成。”顿了顿，他又说：“攻者无锋芒，守者无坚志，若遇精锐之军，立时瓦解。”

高顺听着副将的议论，心中也赞同他们的看法。无论是攻防阵列、军令传达，或者是长短兵器乃至弓弩的使用，学起来都不难，少数有天分的新兵在技击方面甚至超过老兵。但这些还远远不够。

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