“让这两位同学转学。”

这句话虽然被叶一云用平淡的语气说出，但老赵还是敏锐地捕捉到话尾的那丝凉意。

很意外且反常地，老赵没有急于表达自己的观点，而是冷静地问道，“说说理由呢？”

叶一云知道，这位资历丰富的老师已经在怀疑他，但他早有预备，并不慌张。

“老师，我并不是出自个人角度，更不是因为两位同学戳住我痛处，我刚才的解释已经很清楚，赘述就变质；我是为这两位同学考虑，江州是个大城市，一线城市，同学间欺凌的现象在这座城市很少很少，但不代表没有，男生反感打小报告的，女生也反感碎嘴、背后说人坏话的，两位同学和2班那名女生的事，您和校方可以冷处理，甚至您手上的东西，您和校方也可以冷处理，但就抛开您手上的东西，现在两位同学在女生中的风评又能好到哪？为了两位同学能不受环境干扰，全身心地投入学业、完成学业，我的建议，最好是转学，当然，走读也行，不过也只是降低些干扰而已。”

他必须说得很小心，即使提到自己的事，但不能从自己的事出发，分析对梁云舒和韦昕迪的影响，他不能让老赵感受到他半点对梁云舒和韦昕迪的敌意，同时又得让老赵清楚地知道自己对两人的怒气，理智的怒气。

他很清楚，事态发展至此，已绝不是老赵可以决断的，所以他提的转学建议，并不是给老赵听，之后的解释也不是给老赵的。

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