张明月刚坐下，马上又有个男生站了起来问道：“我是高二年级的，也想问江水源学弟一个问题。你说你会全身心地爱学校里面的每一个人，那你打算怎么爱我们这些男生？又会如何同我们大家一起共同创造美的校园？当然，我是直男，笔直的那种！”

什么叫“按下葫芦浮起瓢”？这就是！刚刚勉强摆平了同年级的女生，高年级的师兄马上就杀了过来，而且同样不能得罪，谁知道他的想法是代表了台下所有男生，还是其他候选人找来故意拆台的？

江水源笑着答道：“你直，我也不弯，但我相信这世界上总有一些爱是超越性别的，比如校友同学间的友爱、低年级学弟学妹对高年级师兄学姐的敬爱、高年级师兄学姐对低年级学弟学妹的关爱。难不成师兄们看到低年级同学被人欺负，还非得先看看是学弟还是学妹，才决定是否上去帮忙？显然不可能！

“至于如何共同创造美的校园，自然是仁者见仁智者见智，然而无论学校或学生会采用何种举措、立下哪些规条，归根结底还要看大家是否乐意遵从。如果大家爱自己的同学、爱我们的老师、爱周围的环境、爱咱们淮安府中整个校园，从‘士为知己者死，女为悦己者容’的心态出发，至少会注意自己的容貌着装、言行举止；从佛教《妙色王求法偈》中所言‘由爱故生忧，由爱故生怖’来看，至少会为自己或其他人拖累班级良好声誉、破坏校园优美环境而忧愁恐怖。推而广之，无疑大家也会积极采取措施营造校园之美、恪守各种条文维护校园之美。

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