“读研?”葛钧天暗暗苦笑。
在两年前大学快要毕业的时候,读研确实是他的首选目标。但当日因为一时之气毅然南下,终日埋头苦读,读研之心就渐渐淡了下来。此时惠成泽再次提起,倒让他有种恍若隔世的感觉。当然,也就是感觉而已,现在让他去给以前的同学做学弟,他还真不太愿意。
“不错,读研!”惠成泽很肯定地点点头,“你很聪明,自学起来进度很快,估计掌握知识的深度很多已经超过当前博士的水准,但研究生教育竟然存在,而且它培育出来的人才远多于自学者,还是有其合理性一面的。在我看来,主要体现在以下三点。
“首先是合理的教学计划。自学很难摆脱一个桎梏,那就是喜欢的多学点,不喜欢的少学点,甚至不学。短期内可能不会有什么影响,甚至会有一日千里的感觉。但长此以往,必然导致知识结构的偏枯,影响以后的长远发展。而研究生教育经过全世界无数学术机构的检验和调整,形成一套行之有效的培养方案,对于学生知识架构的培养日趋全面与合理,而且它带有一定的强制性,无论你喜不喜欢都要达标,可以保证每一位学生的学术生涯得以健康成长。
“其次是浓厚的学习氛围。正规而严谨的研究室教育以课程表的形式,确保每位学生能够静下心来投入到学习当中,而且各有专长的老师、思维各异的同学可以让思想得到有效碰撞,从而产生智慧的火花。可你一个人在淮安府自学的话,就算再怎么严谨、再怎么自觉,总会因为生活上各种繁杂的事务导致三天打鱼两天晒网。想要冒出什么奇妙的思路,除了自己突然异想天开,还能有什么更好的法子?
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