三头小鲸在午休时间之内及时地赶回了教室。

很快，又到了下午的上课时间。下午的第一节课是化学课，这节课详细介绍了烷烃以及海洋中可燃冰的开采利用。小鲸们听得还算认真。

第二节课则是地理课。这次来上课的依旧是汉德桑姆老师，因为它的舅舅依然没有完全康复。这节课它延续了之前幽默、生动的讲课风格，小鲸们的听课效率挺高。几乎没有一位学生走神，大家都在讲台下听得专心致志。甚至在下课的时候由于这个章节的内容尚有一小部分未讲完，小鲸们还主动要求汉德桑姆老师延长了上课时间，直到把余下的部分给结束掉。对此，汉德桑姆老师十分感动，大大夸奖了小鲸们追求知识与真理的热情。

最后一节课则是历史课。希格瑞特老师准时来到了教室。这节课老师并没有讲什么内容，仅仅是少有地布置了一项作业，那就是让小鲸们思考这样一个问题：假如历史上那一次雌性占据主导地位的事件没有发生，那么后续白斑鲸的历史发展会产生什么样的变化？每头小鲸一周后都必须上台发言阐述自己的观点，否则期末平时成绩就要大打折扣。

“好了，这节课剩下来的时间还有很多，接下来你们就可以自由讨论了。但是讨论问题的时候请注意控制音量，尽量不要让你们发出的声响超过以你喷气孔为中心的半径十米的球体。禁止使用回声定位。各位都听明白了吗？”希格瑞特老师明确地提出了自己的一些细致要求，希望小鲸们能够不折不扣地遵守它们。

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