“继续学习，刚才我们已经讲到了‘小孩’的动作语言，现在我来详细的说一下动作详解，要手臂向闲置手的身旁伸出，手肘微微弯曲，掌心向下固定放在腰间位置上。”助教在何伟军离开后，并没有就丁晓军的事件在做任何的讲评。

讲完‘小孩’的动作语言，助教没有在给队员们示范的时间，紧接着，有教员继续做动作，教员走向前，伸出自己的左手，掌心向着自己的左胸膛位置上，五根手指分开呈碗状。

“大家看清楚了吗，这个动作语言代表的是女性的意思，五指分开，掌心向内，扣在胸口，这呈现碗状的手掌，寓意是女性的胸部，也可以按女性嫌疑人的意思理解。”助教指着教员的动作讲解道。

“现在我来做动作，大家来猜测语言的内容。”助教讲完，先是用左手呈碗状扣在自己的胸口上，在两手相握，分开做出左手微弯，掌心向下到放置在于腰间平齐的位置。

“大家说，这是什么意思？”

“一名女性嫌疑人带一小孩。”教室里众人大声的喊出了答案来。

“很好，现在我们来学习新的战术动作语言。”助教进完，教员依次开始做动作。动作内容分别为:有自己的一只手卡住自己的脖子，大意就是是被劫持的人质——人质。

教员用自己的手，分别有食指、中指、无名指并排伸直并呈直角横放在自己自另一手臂上——指挥官。

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