兀满才把乐迪通过孙浩文转达给他的想法，立即向方昌平汇报。

方昌平认真地听着其中的一字一句，完后居然当着大家的面当场表态：“这个想法不错！同学们在一起就是要讲情谊，做人就是要有情有义！男同学和女同学在一起交往，就是要有崇高圣洁的理想，志同道合何尝不是件好事？”

“好！我支持！”方昌平说。

现场的人们都把目光移到了方昌平的身上。乐迪想留下来陪伴和开导黄蓉的想法成了公开的秘密了，黄守仁把目光移向乐迪，他那张饱经风霜的大脸盘上，流露着赞许和期待的表情。

方昌平说：“同学们还很年轻，难得有这么纯粹的想法，在她最痛苦、最无助甚至都有了生死之念时，同学能主动挺身与她共同战胜困难，这种勇气和精神难能可贵啊！社会上到处都是尔虞我诈，难寻这样的真诚和纯真啊。”

“我们学校的同学就是要敢于担当，在紧要的关口要敢于挺身而出，敢于直抒胸臆，这是一种情怀。现在，这种情怀还仅仅表现在同学们之间，我想信，只要他们从现在起就有了这样的品质，形成了这样的人格，将来，他们对中国兵器，对中国国防不也就有了担当，有了家国情怀？”方昌平说。

方昌平顿了顿，看了看县委办的领导，又看了看随行的老师，然后转身对随行的老师们说：“教育的目的是什么？德才兼备只是外在表现，归根结底是要让我们国家一代一代的接班人都有家国情怀，都有民族情怀。情怀教育才是超过知识教育和技能教育的一种更高层次的教育。”

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