常光坤则是早就有些慌里慌张地离开了手术室，

开玩笑，他‘喊’来的人被请去了警察局喝茶，

而且他哪里有这样的面子？他也是托人来做的，他现在不需要去好好地交涉一番？甚至有可能最终把自己的老爷子也得抬出来。

……

师者，所以传道受业解惑也。

老师的教学方式大概可以分成以下几类：课堂教学、带教、师徒教学和言传身教。

课堂教学就是大课堂，一个老师对批量的学生，进行知识点讲解的过程。

带教，则是一个小班级或者一个小组在带教老师的带领下，在可以学习的实地进行考查，可以非常直观地了解需要了解的知识。

师徒教学就是一对一地进行指点，甚至可能徒弟需要去老师的家里，一对一的教学，是一项长期的任务。

言传身教，就是他不会用虚妄的道理或者知识来搪塞你，甚至大部分的知识都要你自己去获取，在关键时刻，老师如何做，再做关键的提点，是为言传身教。

李辉的话，完全映衬着他自己的所作所为。

这些教育，并不仅仅局限于专业上，

育学先育得，修炼先修行。

如果把每个医生的医术水平比作修行的境界的话，那么境界的提升就是修炼，需要通过不断的锤炼和打磨，而这个人的品德如何，则必须得看他的修行。

简单来讲就是修为和行动。

陆成看懂了李辉要教给他的东西，

医者的战场就在医院，外科医生的战场就在手术台，

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