深海洋流，漩涡处；

洛奇亚的神色顿时变得若有所思起来，尽管已经意识到了之前观察策略的偏失；

可要让他一个一个去排查关注所有的适龄孩子，这种工作，实在是有些太折磨人了。

洛奇亚在脑海之中整理分析着目前已知的所有情报之后，得出的结论便是；

最好，他现在就创立一所学院，让所有部落的孩子都前来接受教育，也让洛奇亚好好考察一番；

可如果想要建立一所学院，不论教授的内容是什么，可文字是一定得有的吧；

好，于是洛奇亚便又是得等待寻找一个可以创造文字之人，又是重复寻找的过程。

当然，洛奇亚也可直接将象形文字赐予暴风部落；

可要是那样做，拔苗助长的后果，可就是极其地严重了；

文字，是一个文明当中最璀璨的瑰宝了；

可得到如此重礼的暴风部落会感激洛奇亚吗？

答案是否定的，恩泽过重，反而会助长人们的贪得无厌与不劳而获的恶性。

更会增加部落之民的期待值，从今往后，只要是洛奇亚的恩赐与恩惠，若是都低于帮其创造文字的恩情的话；

那么再也不会有人对暴风之神，投以任何感激之情了。

可正当洛奇亚犹豫烦躁之时，改换思路之后；

他又是发现了一个足以改变部落历史进程之人，更是让他内心的抑郁，一扫而空；

那是一个名为“凯奇”的少年。

···

分岛之四，暴风造船坊；

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