室昉有些惊讶,问道:“难道老师也打算将博弈论公之于众?”
赵玗的风格,他是知道的。在赵玗这里,从来没有垄断知识的想法。
只要是赵玗知道的东西,一定会教给大家。而不是那么核心的知识,赵玗不仅会教给大家,还会写成教材,印成书册,在学堂中教学生。
至于这些学生是从哪里来,又要到哪里去的,他全然不在意。
虽然室昉不知道老师为何如此,但是他隐隐觉得老师在下一盘很大的棋。
赵玗下的棋淡然很大,这是一个关于人才的长远布局。
这世上愿意学习的人本就不多,大多数只会浑浑噩噩地过一生,还过得怡然自得。
只有那少部分人才愿意不停地学本事,不停地提高自己,不停地深耕钻研。这些人才是拓展人类视野边界的人。
赵玗自然不知道哪些人才是那些愿意不断挑战自我的人,于是便开始了大量的免费学堂,让所有想学习知识的人,全都有地方学习。不仅免费教,还包吃住。
强迫不爱学习的人去学习,和让爱学习的人无法学习,都是对人类智慧极大的浪费。
赵玗此举,正是在给种花军培养人才的一项基本国策。
可以想见照此下去,五年之后,甚至十年之后,种花军可以跟被人拉开多么大的代差。
就算这些学员之中有晋国的人,有南唐的人,有南汉,后蜀的人,甚至有高丽,日本的人,都无所谓。因为人才的基本盘在种花军。而且依着这时候贵族们的尿性,回去之后依然会保持知识垄断,只在自己小范围内传播。这样一来,他们的人才总数如何能跟种花军相比?
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