室昉有些惊讶，问道：“难道老师也打算将博弈论公之于众？”

赵玗的风格，他是知道的。在赵玗这里，从来没有垄断知识的想法。

只要是赵玗知道的东西，一定会教给大家。而不是那么核心的知识，赵玗不仅会教给大家，还会写成教材，印成书册，在学堂中教学生。

至于这些学生是从哪里来，又要到哪里去的，他全然不在意。

虽然室昉不知道老师为何如此，但是他隐隐觉得老师在下一盘很大的棋。

赵玗下的棋淡然很大，这是一个关于人才的长远布局。

这世上愿意学习的人本就不多，大多数只会浑浑噩噩地过一生，还过得怡然自得。

只有那少部分人才愿意不停地学本事，不停地提高自己，不停地深耕钻研。这些人才是拓展人类视野边界的人。

赵玗自然不知道哪些人才是那些愿意不断挑战自我的人，于是便开始了大量的免费学堂，让所有想学习知识的人，全都有地方学习。不仅免费教，还包吃住。

强迫不爱学习的人去学习，和让爱学习的人无法学习，都是对人类智慧极大的浪费。

赵玗此举，正是在给种花军培养人才的一项基本国策。

可以想见照此下去，五年之后，甚至十年之后，种花军可以跟被人拉开多么大的代差。

就算这些学员之中有晋国的人，有南唐的人，有南汉，后蜀的人，甚至有高丽，日本的人，都无所谓。因为人才的基本盘在种花军。而且依着这时候贵族们的尿性，回去之后依然会保持知识垄断，只在自己小范围内传播。这样一来，他们的人才总数如何能跟种花军相比？

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