当晚，大家聊到很晚方才入睡，但是林平却迟迟未睡，他站在办公室的窗户前，看着苦山璀璨星空下影影绰绰的山峰发呆，他睡不着，被王一格的事情搞的有些许心烦。

林平心里很清楚，如果明天他听从了李局长的话，说服王一格去西贝一中上学，那么他就是李局长心中“识时务、懂大局”的人；而如果他拒绝妥协，不予配合，那就是一个“不识抬举”的人，很有可能会使自己和县局的关系下降，而且可能会连累王弘文，毕竟自己在某种政治意义上就是王弘文的人。

简而言之，交出王一格，让他去一中，能让县局满意，也能缓和自己和一中的关系，对自己和四中的政治前程有好处；留下王一格，就会招致县局不满，也会引来一中校长孟凡昌的更多非议，将会对自己和四中在一段时间内的政治前途造成不好的影响。

得罪一中校长孟凡昌倒还无所谓，反正林平和他已经发生了严重的教育理念分歧，这时思想意识的对立，很难达成统一和和解，所以，无论林平怎么去讨好孟凡昌都没有用，除非林平决定抛弃自己的教育理念，苟同孟凡昌的教育理念，让西贝四中跟着西贝一中的教学模式走。

这种思想的对立碰撞，就像是春秋战国诸子百家的思想碰撞，法家、儒家、道家、墨家各有各的思想意识，自称流派，大家很难达成一致的意见。

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