很显然，这篇三字经一定是出自一位大儒之手。

而且其中还引用了孟母三迁的典故，生动深刻的描述出了作者想要表达的内涵和道理。

“夫子，您说若是将这三字经，作为稚生的启蒙读物如何？”

扶苏扭头看向孔鲋，询问出了自己的意见。

“自然合适，这三字经用浅显通俗的字眼，朗朗上口的语调，传达的正是仁爱忠孝义悌的思想，用来开智的确是再适合不过了。”

孔鲋的眼光多毒辣啊，这三字经在他眼里，正是再浅白不过的读物了，自然是能一眼看得出来其中的思想。

“夫子，实不相瞒，学生此来是有两件事求助于您，这第一件事，您应当也知道了，正是希望夫子能带头上交儒家典籍，而第二件事，便是希望夫子能带头主持编篡教材课本。”

“公子有所求，老朽自然不敢推辞，更何况，教化之道本就是我儒家学子毕生所肩负的使命，陛下推广九年义务教育，才是帮了我等的大忙。”

孔鲋一脸感叹的说道。

“夫子仁义！”

扶苏躬身，行了一个学生之礼。

“公子过奖了，不知公子对教材课本的要求有哪些？”

孔鲋摆摆手，直接谈起了正事。

“以诸子百家典籍为本，取其精华去其糟粕，以儒家思想为主要课程，小学课本着重为稚生开智，培养忠君爱国思想为主。”

扶苏将赵彻的要求原原本本的转述给了孔鲋。

“没想到陛下如此看重我儒家思想，老朽定不敢愧对陛下，不过小学初中的课本我倒是能帮得上忙，可公子说的那科学，以及诸子百家的专业，怕是我也力有所不及。”

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