应当相信美好，若没有美好，便唯有痛苦。

此刻班长坐下了，物理老师开始继续讲述。

知识是一种完美的体系，这种体系之下，其实根本不需要外来力量的介入，它是自洽的，完美的。

当然，神灵知识并不冲突，神灵不仅是强大种族，同时还是一个强大知识文明。

此刻物理老师开始解析风的结构。

刚才班长的一番讲述，说的并不是很清楚，他仅仅说了如何操控风，但若仅仅知道如何操控风，那么神灵也就只能知其所以然不知其所以然的对风进行操控，只能掌握一些表面的东西，从而永远停留在一个层面之上……

而神灵学校的目的显然不止如此，神灵学校是传授知识的地方，这个知识不光是基础知识，更有操控知识，乃至于深刻的理论知识。

理论，技能，应用，这是一种一体化的东西。

神灵的能力就是某种原动力，在学校学习的目的是为了更好开发神灵的能力，开发能力，而不是增长能力。

当然其实增长能力也是学校研究的一部分。

此刻，神灵物理老师开始解析风的结构。

他直接在黑板上写到，“风的基本结构是空气的流动。”

这是多么简洁，多么接近道的描述，已经不能用更少的字去形容，这是哪怕增加一个字，哪怕减少一个字，都无法完美表达的精确，这才是道的本质。

此刻，这么一句道的本质就写在黑板上，学生们看着这一句话，一瞬间对于风就理解了。

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