厉书记说：“现在下面村里的老师啊，都是在村里过了大半辈子的，房子在那，地在那，不好办哪，不少人呢，安置是个问题，涉及的东西太多了。”

小伟说：“这不是问题。人还能不喜欢往好的地方走啊？老师是皇粮户，也就是一点自留地。我直接把教师楼盖了，白给，所有任教老师都分一套，不过要等到退休这房子才归个人，半道辞职走人的得把房子交回来。”

厉书记意外的仔细看了小伟一眼：“盖房子？楼房？白给？”

小伟点了下头说：“楼房，白给。条件就是干到退休，除非是有了什么大事。”

厉书记右手放到靠椅扶手上轻轻敲了几下，说：“这到是个不错的条件。还有一个问题，这一下增加不少老师，财政上怕是转不过来呀。

我也不瞒你，市里老师的正式编制有限，咱们县里的老师大部分都是民办教师，说是国家有补贴，反正我是从来没见到过，全是走的地方财政。

甚至正式老师的一部分工资福利都是我们从边边角角挤出来的，就这样，我们县里还欠着一部分呢，如果你这几所学校建起来，按你的想法，增另几十个老师是少的，钱从哪出？”

从50年代大力兴建教育开始，民办教师就出现在历史长河里，而且问题越来越突出。我国广大农村的主要师资力量几乎全部是民办教师挺起来的。

然而，这些为了教育事业，一生埋头在大山僻壤里，献出了青春甚至生命的人，大多数却并没有什么好的结果。

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